【摘 要】
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本文从自然资源、本土物质资源、民间体育游戏、家长资源、文化资源、课题资源、环境资源等角度探索幼儿园课程建设中“灵·动”体育游戏的开发,以丰富幼儿园体育游戏的内容
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本文从自然资源、本土物质资源、民间体育游戏、家长资源、文化资源、课题资源、环境资源等角度探索幼儿园课程建设中“灵·动”体育游戏的开发,以丰富幼儿园体育游戏的内容和形式。
This paper explores the development of “Ling · Dong” sports games from the aspects of natural resources, local material resources, folk sports games, parents resources, cultural resources, subject resources and environmental resources to enrich the content of kindergarten sports games And form.
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