【摘 要】
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目的：研究中专护生评判性思维能力对学习能力的影响。方法：将2006级中专护生68名随机分为两组,实验组采取灵活的、符合评判性思维能力特点的、有利于提高评判性思维能力的教学
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目的：研究中专护生评判性思维能力对学习能力的影响。方法：将2006级中专护生68名随机分为两组,实验组采取灵活的、符合评判性思维能力特点的、有利于提高评判性思维能力的教学方法;对照组采用传统的教学方法。比较两组实验前后的评判性思维能力问卷（CCTDI-CV）评分和两组学生学习成绩。结果：两组实验前后CCTDI-CV总分比较和学习成绩比较差异有统计学意义（p〈0.05）。结论：评判性思维能力是提高中专护生临床工作中不断学习、努力提高自身的能力,因此是提高中专护生未来终生学习的能力。
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