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对于正处于重要身心发展阶段的小学生来说，音乐教育是提升小学生自我艺术素养、培养审美意识的得力助手。此外，对小学生进行音乐教育还能缓解其在日常学习生活中所遇到的困难和承受的心理压力。所以，在小学音乐教育的开展过程中，为了使音乐教育可以发挥其最高价值，作为教师，除了要增强相应的教学能力，还需要通过多种渠道，多种方法积极提升小学生对于音乐学习的学习兴趣。本文中，笔者展开以小学音乐教育中提升学生学习兴趣的路径探索的讨论。