多年任高年级班主任的我，首次当一个七年级的班主任，面对“乳臭未干”的孩子，还真有些束手无策。
　　两星期还不到，简直让我操碎了心：昨天肖世杰撕坏孙远达的书扭打事件刚平息；今天甘浩池在寝室乱踩别人床铺吵闹甚至斗殴被叫到学校政教处教育；班级卫生区域未扫、教室垃圾成堆无人清理，被学校点名批评；课堂纪律不好科任老师很有意见；经常有学生因鸡毛蒜皮小事在午休时敲门说话，室友很有意见……大事小事，事事让人头疼。
　　静下心来私查暗访，究其原因才如梦初醒。原来开学初临时组建班委这事太过草率，当时只凭自己对新生第一印象便委任班干。但经了解，“火线班干”大都未尽职责，不但没有发挥其职能作用，个别班干还带头违纪，让同学们有很多看法而失去威信，再加上都是刚结束小学生活而迈入初中大门，学习生活环境的差异，课业负担的加重，许多学生还未适应新的学校管理方式，学生班风班纪不乱才怪呢。
　　重建班委，迫在眉睫！
　　焦虑的思索中我很快就有了一个想法，何不一试选举“人大代表”方式来选班干。
　　马上组织召开班会，将选班干的想法在班上公布，采取联名推荐或毛遂自荐的方式，并让学生填写准备好的调查表，包括介绍自己在小学时任过何种班干职务，任期多长，曾受过何种奖励、有何兴趣爱好等；自荐职务，父母职业、工作单位、电话。这样较全面地掌握了学生个人信息（这也为后来建立学生成长卡提供了详实可靠依据）。班会还由学生自己推荐临时“选举委员会”，对参选者个人条件进行审核，确定最后候选人并在班上公布。
　　经过摸底，本班可谓“人才辈出”：唐恬恬在小学不但长期任班长，还多次被评为优秀班干、优秀大队长，为人豁达，个人习惯很好，说话办事很讲原则；甘良芸不但学习成绩优异，一直任学习委员，为人谦虚内敛，做事谨慎；熊光营一直任劳动委员，在家里是老大，经常帮助父母做家务活能顶半边天，不怕苦不怕累，有一定的统筹安排能力和号召力，班级获卫生流动红旗是常事……“干才”多达二、三十人。“精英”众多，真是喜忧参半，该委谁以重任？
　　最后拿出方案：让“能人”们自荐演说，民主投票选举。于是便在班上组织了一场别开生面的“竞争上岗”演讲会。嗬！唐恬恬真有男子汉的大将风度，第一个登台，她从班级现状谈到如何进行治理，从昨天的任职经历谈到明天的辉煌梦想，语言组织有序，演说针对性强，点子不少，博得全场掌声；甘良芸以沉着冷静，实事求是的敏锐发言获得全场的敬佩；刘凯正直豪爽，言语铿锵；熊光营朴实谦虚，不怕吃苦，愿为班级事务作贡献等等。最后大家按班干职数进行投票，再由临时“选举委员会”审核，圈定了班委候选人名单，接着同学们根据候选人在德、能、勤、绩诸方面的表现，纷纷投票，并选出学生当场唱票、计票和监督，采取差额选举的方式，按票数从多到少结合设置的班干岗位情况，组成了新的班委。
　　这样由学生自己选出的新班委各司其职，有序地开展工作。班级呈现一片新气象：教室桌椅，地板干净整洁；寝室床铺叠放整齐，生活用品、用具洁净，摆放整齐；班级承包卫生区域成绩多次受表扬；课堂纪律良好，学习呈现“比，学，赶，帮，超”的良好趋势；班级整体学习成绩显著提高；好人好事层出不穷；班级的凝聚力得到大幅提升，参加学校举行的各种比赛中，获多项荣誉，班上未出现一起安全事故，班级管理效果受到家长和师生的一致好评。
　　为了让班级管理持续健康发展，真正地发挥班委的管理效能，我班还组建了少先队大队（学生刚升学，未建立团组织），班委负责班级常规管理，少先队大队负责监督实施效果并提出意见和建议。由班主任（班长）每两周定期组织对班干进行民主评议，对班干成员实行动态管理，并根据反馈情况进行及时整改，完善班级管理方式、措施，最大限度地推行民主化，让班级保持健康持续发展。