【摘 要】
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听课,是教学研究的一项重要活动,也是促进教师专业化发展的一条重要途径.但很多教师对于怎么听、听课后的资源如何利用缺乏研究意识,降低了听课应有的效能.那么,如何提高听课
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听课,是教学研究的一项重要活动,也是促进教师专业化发展的一条重要途径.但很多教师对于怎么听、听课后的资源如何利用缺乏研究意识,降低了听课应有的效能.那么,如何提高听课效率呢?笔者认为可从以下几方面考虑:rn一、听课前做好准备,带着需求去听课rn要从听课中有所收获,促进教师自身的成长,就应改变任务式听课,让教师出于自身教学需求自主、自觉参与听课活动.教师应该把自己定位为一个参与者、研究者,把握真实的教与学的课堂实际.因此,教师去听课,要做好充分的准备.
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