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以“手拉手”模式举办的一次国家级继续教育项目为例，从预先课程设置、会务组织、培训过程和培训效果四方面，比较传统模式与“手拉手”模式举办国家级继续医学教育项目的优缺点。结果提示，“手拉手”模式送教上门，其课程设置更有针对性，同时该培训模式节省了学员的时间和体力，保证了培训质量，值得在教学实践中推广。