论文部分内容阅读
本文主要讨论技工学校专业课教学的技巧问题。文中针对相当部分技校学生思想素质低、文化基础差、懒惰、厌学等特点,指出采用常规的、照本宣科的教学方法,很可能收不到预期的教学效果。本人在教学实践中注意总结经验,努力寻找新的教学思路,针对不同的教学内容,运用不同的教学技巧。实践证明:灵活运用倒叙、插叙、衬托等形式引入具体事例进行启发式教学,可以化解教学过程中出现的诸多问题,有利于提高教学质量。本文通过介绍“汽车维修专业”两节课的授课过程,说明联系实际,创新教学思路,能够变深奥为显浅,变抽象为形象,变枯燥为生动;能够激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,增强记忆,收到事半功倍的教学效果。