【摘 要】
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<正>近年来,郧西县把教联体建设作为强县工程的“主引擎”,围绕“打造鄂陕毗邻地区知名高中、职教名校,分区域打造一批特色初中和中心小学,带动区域内其他初中、小学、幼儿园优质均衡发展”的目标,出台并全面实施《郧西县教联体建设规划(2022—2025)》,以“马安·观音·六郎中学”“思源·安家中学”2个省级教联体试点引路,探索“五联五共”,提供强力保障,为教联体建设提质增效。
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<正>近年来,郧西县把教联体建设作为强县工程的“主引擎”,围绕“打造鄂陕毗邻地区知名高中、职教名校,分区域打造一批特色初中和中心小学,带动区域内其他初中、小学、幼儿园优质均衡发展”的目标,出台并全面实施《郧西县教联体建设规划(2022—2025)》,以“马安·观音·六郎中学”“思源·安家中学”2个省级教联体试点引路,探索“五联五共”,提供强力保障,为教联体建设提质增效。
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<正>合理高效的治理架构,是推进县域教联体行稳致远的关键。当前,各地教联体在组建和运行过程中,都设置了相应的内部治理结构,都注重各利益相关者共同缔造,给教育带来一番新气象,但也遇到了一些体制性障碍、机制性梗阻、利益性藩篱,给教育治理带来新挑战。要进一步理顺管理体制,明确发展定位,加强政策供给,健全机制保障,推动基础教育管理体制机制系统性重塑和整体性重构。
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