【摘 要】
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近年来,双语教育进行得如火如荼,国家和自治区也投入了大量的人力物力提高双语教育的质量,但收效甚微,主要原因是双语教育成为单语教育、汉语教师"一缺两低"、学生的汉语听说
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近年来,双语教育进行得如火如荼,国家和自治区也投入了大量的人力物力提高双语教育的质量,但收效甚微,主要原因是双语教育成为单语教育、汉语教师"一缺两低"、学生的汉语听说能力低、教材开发缺少地方特色等。基于此,可以从以下方面着手解决问题:处理好双语教学目标与实际的矛盾,提高教师专业水平,为学生创设外部环境,适当改编教材,使其符合新疆特色。
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