立足解题通法 着眼学生发展——例谈一道中考题的教学价值

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一、原题呈现(2015年桂林)如图1,四边形ABCD是⊙O的内接正方形,AB=4,PC、PD是⊙O的两条切线,C、D为切点.(1)求⊙O的半径;(2)若点E是BC的中点,连结PE,求PE的长度; First, the original title (2015 Guilin) ​​Figure 1, quadrilateral ABCD is the inscribed square ⊙ O, AB = 4, PC, PD is the two tangents ⊙ O, C, D as the cut-off point. ⊙ O radius; (2) If the point E is the midpoint of BC, the link PE, find the length of PE;
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