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摘 要：随着生物工程的不断发展，高校生物实验室建设也进入到快速时期，其技术安全工作也得到了多方关注。但是，就当前的实际情况说来，目前高校生物实验室技术安全工作还存在不少问题，近些年更是暴露出了一些重大安全事件。因此，必须加强技术安全工作，促进高校生物实验室建设发展。本文首先针对高校生物实验室技术安全工作存在的问题及其原因作了简单阐述，然后提出了几点具体措施，希望可以起到提升高校生物实验室技术安全工作水平的效果。
关键词：高校；生物实验室；技术安全；问题；措施
生物实验室包含了诸多药品、试剂、仪器等，其中不乏有毒、易燃、易爆的物品，这给实验室的安全管理工作提出了很高的要求。若是在技术安全管理中存在工作落实不到位的情况，就可能导致安全事件发生。因此，加强技术安全工作，是高校实验室建设的必要工作，相关人员需要对当前存在的问题形成深入认识，找到背后的具体原因，然后针对性地进行改进，确保高校生物实验室安全，推动教育发展。
一、高校生物实验室技术安全工作存在问题及其原因
（一）存在问题
就当前的实际情况说来，高校生物实验室技术安全管理工作存在的主要问题就是病毒感染和爆炸性事故。在病毒感染方面，其是高校生物实验室最容易出现的问题。这一问题的出现，不仅会对操作人员造成直接危害，更可能导致实验室出现污染，若是处理不及时，就会导致污染源外扩，对外界造成更大的危害。比如，在2010年，东北农业大学的28师生在进行试验的过程中，因为使用了携带布鲁氏菌的山羊，导致全部受到感染，危害了师生健康安全。
除了存在病毒感染的问题之外，爆炸性事故也是不得不加强重视的一个方面，根据新闻报道，北京某高校在2009年发生了生物实验室爆炸事故，最后经过调查发现，是新购入的厌氧培养箱因为调试时压力不稳导致爆炸事故发生，这一事故的出现说明了两个问题，一是相关人员的操作水平还有待提升，二是进行操作的过程中缺乏必要的安全防护手段，没有设置安全措施。安全问题的存在，不仅直接威胁到师生人身安全，更会影响到高校的声誉和形象。因此，对于高校生物实验室的相关工作人员而言，必须加强对技术安全工作的重视。
（二）原因
从高校生物实验室表现出的问题来看，其主要是由多个方面的原因引起的。首先，安全教育不到位，实验室的师生都没有形成良好的安全意识，导致某些安全风险因素不断滋长。比如复旦大学投毒事件、北京大学铊中毒案，都是安全意识不到位和安全管理失职所引起的。其次，实验室缺少严格的技术安全标准，对安全工作的执行力度不够。实验室不论是建设还是使用，都需要遵循一定的技术安全标准，如此才有可能在出现安全事故的时候产生良好的抵抗能力。若是执行不到位，就会使得实验室失去对安全风险的防护作用。再次，实验操作存在问题。实验室安全事故很多时候都是在实验操作过程中发生的，其主要是因为相关人员的操作存在违规情况，使得出现安全问题。不论是上述东北农业大学的师生病毒感染还是爆炸事故，都是因为操作违规引起的。最后就是实验室防护措施不到位，对于出现的安全问题难以形成强力的防护，导致安全问题扩大。
二、高校生物实验室技术安全工作的提升策略
（一）强化安全教育，落实安全工作
要加強高校生物实验室的技术安全工作，首先需要对全体师生加强安全教育，在此基础上才能实现落实安全工作的目的。第一，需要让师生明确技术安全工作的意义，其不仅仅是一项工作，更为重要的是能够保护师生安全，促使实验室运行规范化。所以，在实验室中进行教学、实验、学习的师生都有责任、有义务参与到安全工作当中，为保护实验室的安全发挥作用。第二，需要通过多样化的渠道向师生渗透安全理念，在信息传播途径不断多元化的趋势下，出现了微信、微博等即时信息工具。高校可以通过这些渠道对全体师生渗透安全理念，尤其是在实验室中的安全行为，更是需要全方位立体化进行透视，确保师生能够理解到位。第三，在安全理念全面渗透的基础上，需要加强安全工作的落实，制定完善的实验室技术安全工作方案，并且在日常工作中切实执行，确保实验室安全。
（二）建立健全生物实验室技术安全标准
就实际而言，生物实验室技术安全标准涉及范围很广，其不仅包括了实验室设计标准、空间优化、生态设计以及空间构成等，更涵盖了实验规范、空气净化、水处理、污物处理等多个方面。可以说，生物实验室的高效运行是多个环节积累的成果，建立健全技术安全标准，可以对实验室的安全起到有效的规范作用。就我国实际情况而言，在2003年开始了生物实验室安全建设标准的标准制度拟定，在2004年予以正式发布。到2011年，我国又颁布了全新的国家实验室标准GB50346-2011，其对生物实验室的建设、运行等方面的工作起到了有力的支撑。因此，高校需要在国家标准的基础上，进一步完善高校自身技术安全标准，以严格规范各项工作。
（三）强化实验和物品的管理
要保障生物实验室技术安全，就需要加强对实验操作和实验物品的管理工作，切实将实验操作中的风险因素控制下来，确保实验流程的安全性。尤其是某些实验物品存在有毒、易爆的特性时，在加强实验流程控制的基础上，还需进一步做好安全防护，以将可能出现的安全问题控制到最低。另外，需要对实验物品进行全面管理，尤其是对有毒、易爆物品，必须在取用、回收等环节都做好记录，尤其是要对物品的量做好统计，确保取用、回收和消耗三个环节的用量能够统一起来，避免发生有害物品外流的情况，造成更大的安全问题。
三、结语
生物实验室是高校实验室的一个重要组成部分，由于其存在许多安全风险元素，因此需要加强技术安全工作。由于病毒感染和爆炸问题的存在，使得高校生物实验室技术安全工作暴露出来许多问题。因此，需要不断完善安全教育、标准健全以及实验物品管理等工作，才能切实提升技术安全工作水平，保证高校生物实验室安全。
参考文献：
[1] 王伏玲，高华均，黄涛.高校生物实验室技术安全工作探讨[J].实验技术与管理，2015，07.
[2] 由继红.实验室生物安全问题的研究[J].实验技术与管理，2011，28.
作者简介：温明明（1994-），女，辽宁康平人，沈阳师范大学生物科学（师范）专业。
关键词：高校；生物实验室；技术安全；问题；措施
生物实验室包含了诸多药品、试剂、仪器等，其中不乏有毒、易燃、易爆的物品，这给实验室的安全管理工作提出了很高的要求。若是在技术安全管理中存在工作落实不到位的情况，就可能导致安全事件发生。因此，加强技术安全工作，是高校实验室建设的必要工作，相关人员需要对当前存在的问题形成深入认识，找到背后的具体原因，然后针对性地进行改进，确保高校生物实验室安全，推动教育发展。
一、高校生物实验室技术安全工作存在问题及其原因
（一）存在问题
就当前的实际情况说来，高校生物实验室技术安全管理工作存在的主要问题就是病毒感染和爆炸性事故。在病毒感染方面，其是高校生物实验室最容易出现的问题。这一问题的出现，不仅会对操作人员造成直接危害，更可能导致实验室出现污染，若是处理不及时，就会导致污染源外扩，对外界造成更大的危害。比如，在2010年，东北农业大学的28师生在进行试验的过程中，因为使用了携带布鲁氏菌的山羊，导致全部受到感染，危害了师生健康安全。
除了存在病毒感染的问题之外，爆炸性事故也是不得不加强重视的一个方面，根据新闻报道，北京某高校在2009年发生了生物实验室爆炸事故，最后经过调查发现，是新购入的厌氧培养箱因为调试时压力不稳导致爆炸事故发生，这一事故的出现说明了两个问题，一是相关人员的操作水平还有待提升，二是进行操作的过程中缺乏必要的安全防护手段，没有设置安全措施。安全问题的存在，不仅直接威胁到师生人身安全，更会影响到高校的声誉和形象。因此，对于高校生物实验室的相关工作人员而言，必须加强对技术安全工作的重视。
（二）原因
从高校生物实验室表现出的问题来看，其主要是由多个方面的原因引起的。首先，安全教育不到位，实验室的师生都没有形成良好的安全意识，导致某些安全风险因素不断滋长。比如复旦大学投毒事件、北京大学铊中毒案，都是安全意识不到位和安全管理失职所引起的。其次，实验室缺少严格的技术安全标准，对安全工作的执行力度不够。实验室不论是建设还是使用，都需要遵循一定的技术安全标准，如此才有可能在出现安全事故的时候产生良好的抵抗能力。若是执行不到位，就会使得实验室失去对安全风险的防护作用。再次，实验操作存在问题。实验室安全事故很多时候都是在实验操作过程中发生的，其主要是因为相关人员的操作存在违规情况，使得出现安全问题。不论是上述东北农业大学的师生病毒感染还是爆炸事故，都是因为操作违规引起的。最后就是实验室防护措施不到位，对于出现的安全问题难以形成强力的防护，导致安全问题扩大。
二、高校生物实验室技术安全工作的提升策略
（一）强化安全教育，落实安全工作
要加強高校生物实验室的技术安全工作，首先需要对全体师生加强安全教育，在此基础上才能实现落实安全工作的目的。第一，需要让师生明确技术安全工作的意义，其不仅仅是一项工作，更为重要的是能够保护师生安全，促使实验室运行规范化。所以，在实验室中进行教学、实验、学习的师生都有责任、有义务参与到安全工作当中，为保护实验室的安全发挥作用。第二，需要通过多样化的渠道向师生渗透安全理念，在信息传播途径不断多元化的趋势下，出现了微信、微博等即时信息工具。高校可以通过这些渠道对全体师生渗透安全理念，尤其是在实验室中的安全行为，更是需要全方位立体化进行透视，确保师生能够理解到位。第三，在安全理念全面渗透的基础上，需要加强安全工作的落实，制定完善的实验室技术安全工作方案，并且在日常工作中切实执行，确保实验室安全。
（二）建立健全生物实验室技术安全标准
就实际而言，生物实验室技术安全标准涉及范围很广，其不仅包括了实验室设计标准、空间优化、生态设计以及空间构成等，更涵盖了实验规范、空气净化、水处理、污物处理等多个方面。可以说，生物实验室的高效运行是多个环节积累的成果，建立健全技术安全标准，可以对实验室的安全起到有效的规范作用。就我国实际情况而言，在2003年开始了生物实验室安全建设标准的标准制度拟定，在2004年予以正式发布。到2011年，我国又颁布了全新的国家实验室标准GB50346-2011，其对生物实验室的建设、运行等方面的工作起到了有力的支撑。因此，高校需要在国家标准的基础上，进一步完善高校自身技术安全标准，以严格规范各项工作。
（三）强化实验和物品的管理
要保障生物实验室技术安全，就需要加强对实验操作和实验物品的管理工作，切实将实验操作中的风险因素控制下来，确保实验流程的安全性。尤其是某些实验物品存在有毒、易爆的特性时，在加强实验流程控制的基础上，还需进一步做好安全防护，以将可能出现的安全问题控制到最低。另外，需要对实验物品进行全面管理，尤其是对有毒、易爆物品，必须在取用、回收等环节都做好记录，尤其是要对物品的量做好统计，确保取用、回收和消耗三个环节的用量能够统一起来，避免发生有害物品外流的情况，造成更大的安全问题。
三、结语
生物实验室是高校实验室的一个重要组成部分，由于其存在许多安全风险元素，因此需要加强技术安全工作。由于病毒感染和爆炸问题的存在，使得高校生物实验室技术安全工作暴露出来许多问题。因此，需要不断完善安全教育、标准健全以及实验物品管理等工作，才能切实提升技术安全工作水平，保证高校生物实验室安全。
参考文献：
[1] 王伏玲，高华均，黄涛.高校生物实验室技术安全工作探讨[J].实验技术与管理，2015，07.
[2] 由继红.实验室生物安全问题的研究[J].实验技术与管理，2011，28.
作者简介：温明明（1994-），女，辽宁康平人，沈阳师范大学生物科学（师范）专业。