小学数学中“数”的发展

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“数”的发展意义rn在远古时期,人类没有数的概念,因此,在打猎和分享食物时没有任何明确的分配意识.在经过漫长的生活实践和对客观事物的不断认识之后,开始理性地对每次捕获的猎物进行记录,但还是没有数的意识.之后随着用石头对猎物的记录以及对用绳子打结来记录天数的发展,对计数有了更深一层的认识.样经过了漫长的发展过程之后,数成为人类生活中不可缺少的一部分,也是人类文明的重要工具之一.
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