【摘 要】
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南京师范大学附属中学在长期的办学实践中，生成积健为雄、浑厚大气的气象，这种文化特性通过高品质示范高中建设，得以进一步彰显。这种气象，源于以高的站位、宽的视野、好的心态形成的大格局；以蓬勃的朝气、书香的味道、探究的精神、开放的物境、民主的氛围等核心元素的相互作用，创生美好境界；以文化自信、机制创新、“人人名师”理念融汇成的精神底气。
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南京师范大学附属中学在长期的办学实践中，生成积健为雄、浑厚大气的气象，这种文化特性通过高品质示范高中建设，得以进一步彰显。这种气象，源于以高的站位、宽的视野、好的心态形成的大格局；以蓬勃的朝气、书香的味道、探究的精神、开放的物境、民主的氛围等核心元素的相互作用，创生美好境界；以文化自信、机制创新、“人人名师”理念融汇成的精神底气。
其他文献
＜正＞时间:2000年10月1.对后山墙倒塌的专业意见1998年11月专家在对该窑所提专业意见中的第3、4条已明确指出后山墙的选材和结构很不合理,会带来严重后果。1998年12月,设计、施工、烤窑和建设单位在对窑炉进行冷验收时都己发现后山墙前倾（估计是重心内移所致）和后山墙两侧的钢结构有问题,但是这些都没有得到足够的重视和及时的修改,以致隐伏了后山墙倒塌的祸根。加之在烤窑验收时又发现后山墙上部的硅
自1902年创办以来，江苏省泰州中学一直坚持传承与弘扬胡瑗教育思想，在被确定为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校之后，紧紧围绕“建设浸润书院气质的高品质示范高中”目标，创新实践胡瑗教育思想，走出了一条传承与创新并重的高品质示范高中建设校本实践之路。
百年大计，教育为本。江苏省南菁高级中学勇担时代使命，响应改革呼唤，在传统文化和美学引领下，始终围绕立德树人的教育追求，秉持“办关注师生生命幸福的教育”这一教育哲学主张，确立“以美育重构中学生活”的发展路径，践行先进办学理念，完善并发展了基于美学的管理文化、德育文化、课程文化和教学文化，构建了学校美学范式，成为高品质高中建设典范。
江苏省南菁高级中学有着长久的办学历史和文化传统，140多年来为国家培养了无数的栋梁之材。步入新时代，学校与时俱进，积极响应国家的美育号召，肩负起时代赋予的使命任务，从理论到实践，大胆进行教学审美化的教育改革，凭借其沉静儒雅的校园文化、灵秀高雅的学校环境、先进科学的教育理念，保持着向更高美学境界进军的动力与活力。
上古汉语中，单音词语义涵丰富。其中有些义项由于在后世典籍中很少出现而渐渐被淡忘，在词义研究中可称为特殊义项。上古文献，特别是具有浪漫色彩的楚文献中，采用特殊意义的词语，常常造成后人阅读的障碍。试以战国《楚辞》文本为分析对象，通过文字的语素溯源、文献对读的方法，就《招魂》中的“哀”、《九辩》中的“在”以及多篇作品中出现的“容与”等词语进行语源探讨，以期更准确地领会先秦楚文学作品的独特韵味。
目的 对实验室研发的1株狂犬病减毒株CTN181-3的致病性和基因型特性进行研究。方法 用小鼠脑内、口腔接种法和金黄地鼠口腔接种法测定病毒毒力。将病毒通过乳鼠脑内、豚鼠颌下腺和细胞连续传多代，测定传代后病毒的遗传稳定性。对CTN181-3进行全基因组测序，并与其亲本株进行对比分析。结果 CTN181-3对实验动物毒力高度减弱，对3周龄小鼠无论脑内或口腔接种均无致病性，对2周龄小鼠也表现出脑内低毒力
南京市金陵中学自被确立为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校以来，通过深度调研，基于高品质育人的逻辑起点，努力构建“一体八维”教育生态，以“少年精神”涵育师生品行，以“生命·生活·生涯”教育促进学生健康成长，以“高中—高校”贯通培养拔尖创新人才，以“互联网+”助力育人方式转型，以家校社共同体提升育人功效，系统推进学校育人创新实践。
中国式教育现代化视角下的高中建设，更聚焦于未来人才培养质量的提高。南京市金陵中学在高品质示范高中的建设过程中，凸显使命感与创新意识，将人才培养质量放在首位，进行更为前瞻性的研究与实践，通过缜密的计划与有力的行动推动目标逐步实现。