【分类号】：G451.1
　　有一位哲人说过，你希望把学生培养成什么样的人，那么你首先就要成为一个什么样的人。在学生的心目中，教师是社会规范与道德的代表，是人类灵魂的工程师，弘扬师德是中华民族的传统美德，是新时期教育工作的首要任务，也是新时期青少年思想道德建设的必然要求，所以，加强教师师德建设势在必行。百年大计，教育为本；教育的发展，教师为本；教师的素质，师德为本，教师的师德建设在对学生的施教过程中起着举足轻重的作用，教师的言谈举止、人品、谈吐、性格、等等都对学生起着潜移默化的作用。加强教师的师德建设，应该从以下几个方面入手。
　　一、 以“爱与责任”为主题开展教师的师德建设。爱与责任是师德建设的永恒主题，是师德建设的灵魂，它已经渗透到师德建设的方方面面。爱是教育的生命线，没有爱就没有教育。鲁迅先生说过：教育根植于爱。只有爱学生的教师才有可能教好学生，教师对学生的爱是一种无私的爱，是一种宽严相济的爱，是一种神圣的爱，这种爱是教师教育好学生的感情基础，它滋润着学生的心灵，帮助学生成长，关注着学生的未来。热爱学生是师德建设的核心，爱学生就要尊重学生，信任学生，理解学生，关心学生，善于倾听学生的心声，想学生之所想，急学生之所急，和学生打成一片，作学生的良师益友，作他们学习、生活上的贴心人，用爱心架起教师和学生交流沟通的桥梁，唤醒他们的心灵，让他们在教师的爱的滋润下享受到阳光的照耀和温暖。如果说爱是师德的灵魂，那么，责任就是师德建设主旋律。教师是“太阳下最光辉的职业”，没有责任就干不好教育，教师使命崇高，责任重大，如何让我们的教育适应时代的发展，让正在成长的学生适应社会的需要，教师肩负着重要的责任。要成为一名具有高尚师德的教师，就必须把育人为本，责任以行作为自己的行动指南，心存高远，作学生的指路人，帮助他们健康成长。
　　二、 加强教师正确的价值观，人生观和职业道德理想的教育。在商品经济的影响下，有一部分教师的价值观、人生观、道德规范出现了所谓的“人生理想趋向實际，价值标准注重实用，个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠”的倾向。个别教师过分看重个人利益，没有把自己的工作看作是传承人类科学文化知识、传播人类崇高理想的神圣职业，他们急功近利，责任意识淡化，轻奉献重索取，爱岗敬业的意识弱化，教学态度不端正，心浮气躁。要成为一名品德高尚的教师，就必须树立正确的价值观、人生观，树立正确的人生目标，发扬爱岗敬业的精神，热爱教育事业。教师首先要热爱教育，把自己从事的劳动和为国家培养人才联系起来，培养自己作为一名教师的光荣感和自豪感，将自己的情感转化为具体的教学实践活动，掌握适合自己的专业知识和技能，为学生的健康成长做出自己最大的贡献。
　　三、提高教师的理论修养，培养教师的政治敏锐性。
　　在目前的一部分教师中，特别是一部分青年教师中，有人觉得自己有较高的学历，不需要再接受德育教育了，有些教师比较重视自己业务水平的提高，但思想政治观念薄弱，对目前社会上存在的不良现象不能正确对待，对学生的思想道德现状漠不关心，这势必会对学生生的健康发展造成一个很大的盲区，所以，提高教师的理论修养势在必行，只有教师具备了较高的理论水平，才能在教学实践中更好地指导学生的言行，规范学生的言行，使学生成为德智体美全面发展的人才。
　　总之，在教学实践中，加强教师的师德建设是十分重要的一环，只有具备了高尚师德的教师才有可能培养出品学兼优的好学生，作为教师，我们不仅要为人师表，还要教书育人，不断加强自身的师德建设，把自己的本职工作和学生的发展、国家的繁荣自觉的联系起来，作一名内外兼修的好教师。