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随着教育教学改革的不断深入,学生心理健康问题开始成为教育领域和社会广泛关注的话题。在此情况下,人们开始提出运用团体心理辅导对学生进行心理教学,并试图通过这一方式来提升学生学习效能感。本文就以彭州中学高一新生的实验研究为例分析了团体心理辅导对高中新生学习效能感的影响作用。
团体心理辅导对高中新生学习效能感的影响研究--以彭州中学为例
【摘 要】
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随着教育教学改革的不断深入,学生心理健康问题开始成为教育领域和社会广泛关注的话题。在此情况下,人们开始提出运用团体心理辅导对学生进行心理教学,并试图通过这一方式来
【机 构】
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四川省彭州中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年20期
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