【摘 要】
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1研究的背景和意义rn1.1 研究背景rn(1)当前农村幼教模式.我国目前幼儿园游戏与教学关系分离平行的关系,幼儿园游戏与教学无关,教学主要在课堂中以让幼儿直接接受的方式进行,
【机 构】
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涞源县杨家庄镇中心幼儿园 河北 涞源 074300
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1研究的背景和意义rn1.1 研究背景rn(1)当前农村幼教模式.我国目前幼儿园游戏与教学关系分离平行的关系,幼儿园游戏与教学无关,教学主要在课堂中以让幼儿直接接受的方式进行,教与学之间的关系表现为“以教为主,学依从于教”.游戏也就容易等同于自由活动,活动中没有教师的参与、指导,游戏成为了一种无目的,无计划的活动.显然,游戏不属于教学的范畴,更勿论游戏中具有教学目标了.
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