“小球放法起波澜”——高中研究性学习的一个案例

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当笔者教完人教版现行高中教材《数学》第二册(下A)第十章“排列、组合和概率”中的“10.3组合”等排列组合的有关知识之后,给学生们布置了这样一道习题:“有六件不同的奖品发给五位优秀学生,每人至少一件,有多少种不同的发放方 When the author taught the current high school teaching in the textbook version of the second book (A) Chapter X ”arrangement, combination and probability “ in the ”10.3 combination “ and other related knowledge of the permutation and combination, to the students We arranged such a problem: ”There are six different prizes sent to five outstanding students, each at least one, how many different types of payment
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