【摘 要】
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一、听赏乐曲,引导学生感受音乐,培养学生创造思维的萌芽教学中,教师应依据乐曲本身的难易程度,采用不同的方法,设法缩短这个距离,让儿童说有所指、看有所在、听有所思。在认
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一、听赏乐曲,引导学生感受音乐,培养学生创造思维的萌芽教学中,教师应依据乐曲本身的难易程度,采用不同的方法,设法缩短这个距离,让儿童说有所指、看有所在、听有所思。在认识上建立起一个自我认为可
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