论文部分内容阅读
在多年的CPA审计教学中,传统的“填鸭式”、“满堂灌”等教学方式,使审计教学缺乏生动性、主动性,没有真正体现出以教师为主导,以学生为主体的作用,使课堂基本上成了应试教育的培训基地.试从自身的教学实践并借鉴同行的先进做法,提出建立科学的CPA审计教学方法,以充分调动学生的学习积极性,最大限度地提高审计教学质量.