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新课程理念下，培养小学生的思维能力是重要的教学目标。在小学数学课堂教学中，教师的课堂追问是十分重要的。教师要充分认识课堂追问的价值，充分做好课前准备，紧密联系生活、设置悬念，通过有效的追问来引导小学生进行有意义的数学思考，提升他们的数学思维。
小学数学课堂追问艺术刍议
【摘 要】
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新课程理念下，培养小学生的思维能力是重要的教学目标。在小学数学课堂教学中，教师的课堂追问是十分重要的。教师要充分认识课堂追问的价值，充分做好课前准备，紧密联系生活、设置
【机 构】
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贵州省三都县大河镇合江中心小学 贵州 558100
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年19期
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