【摘 要】
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在小学体育教学中，学生的一些消极心理会严重影响体育课的教学效果，消除学生的心理障碍，足我们体育教学要研究的重点课题。一、怯于交往的心理及其排除体育教学中会出现大量的师
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在小学体育教学中，学生的一些消极心理会严重影响体育课的教学效果，消除学生的心理障碍，足我们体育教学要研究的重点课题。一、怯于交往的心理及其排除体育教学中会出现大量的师生、生生合作，因此体育课堂E学生的交往训练显得尤为重要。然而少数内向、胆小的学生不敢发言、不善与人交往，总是犹犹豫豫，躲躲闪闪；一些外向好强的学生，当他们经历几次错误与失败，甚至遭来全班哄堂大笑之后，也会产生挫折心理，
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