【摘 要】
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本文旨在通过实证研究探索我国大学生英语发音的可理解性水平及其影响因素,为我国高校英语语音教学提供依据。45名大学二年级学生的语音测试录音分别由来自世界各地的22个国
【机 构】
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北京外国语大学中国外语教育研究中心,中国地质大学(武汉)外国语学院,
【出 处】
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Chinese Journal of Applied Linguistics
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本文旨在通过实证研究探索我国大学生英语发音的可理解性水平及其影响因素,为我国高校英语语音教学提供依据。45名大学二年级学生的语音测试录音分别由来自世界各地的22个国家45名受教育人士进行转写和评估。研究结果表明:虽然中国大学生英语口音明显,国际听话者在很大程度上是可理解的;影响可理解性的发音问题有单元音音长和音质、双元音简化、清浊爆破音、唇齿摩擦音、词尾鼻辅音、辅音丛以及重音、节奏和语调等。
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