【摘 要】
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云的现象丰富多彩。不同的云,往往意味着将来会出现不同的天气。如此丰富神奇的现象,自然激起了我们研究性学习小组的兴趣,然而全面研究云是困难的,因此我们选择研究云层高度
【机 构】
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株洲市第二中学高二年级1520班,
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云的现象丰富多彩。不同的云,往往意味着将来会出现不同的天气。如此丰富神奇的现象,自然激起了我们研究性学习小组的兴趣,然而全面研究云是困难的,因此我们选择研究云层高度,如何测出云层高度是我们首先要解决的问题。直接测量云层高度基本不可能,我们决定通过测量相关数据,运用解三角形的方法计算,从而间接得到云层的高度。本方法的特点是:方法简单,实验容易操作,实施条件要求不高。一、实验原理
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