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C语言是各大专院校的必修课程，亦是计算机相关专业的模块课程，但是由于c语言本身语法烦琐，知识点众多，各个章节联系不紧密，调试过程不直观等因素对c语言的教学造成了很大的困难，很难激发学生的学习兴趣，通过在c语言的主要知识点的教学过程中构建兴趣点，以激发学生的学习兴趣，在实际的教学过程中具有显著的教学效果。