【摘 要】
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少数民族学生的心理特征主要是自信与自卑相交错、开放与封闭相矛盾、热情直爽与意气用事并存、敏感与逆反心理相交织。少数民族学生特殊心理特征形成的原因是民族特性及风俗
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目“高校少数民族学生安全工作研究“(批准号:09JDSZ2038);广西壮族自治区教育厅科研项目“民族地区高校群体性突发事件处置研究”(批准号:200911LX82)阶段性成果
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少数民族学生的心理特征主要是自信与自卑相交错、开放与封闭相矛盾、热情直爽与意气用事并存、敏感与逆反心理相交织。少数民族学生特殊心理特征形成的原因是民族特性及风俗习惯、宗教信仰及文化差异、生活环境的特殊性等。少数民族学生特殊心理对高校学生安全工作具有极大影响,引起高校突发性群体事件、引发校园犯罪、破坏民族团结和社会稳定。高校里学生民族成分多,各民族学生由于经济、文化、语言、生活习俗的差异而产生不同的心理特征,容易引起摩擦,影响高校的安全稳定。
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