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随着高职院校对文化育人工作的重视程度不断提高,高职院校逐步尝试构建传统文化育人体系,积累了工作经验,拓宽了育人途经.然而高职院校青年存在自身和学校教育等多重问题,需从全员、全程、全课程育人格局的综合教育理念和形式出发,将各类课程与思想政治教育同向同行,形成协同效应,构建校内校外、课上课下、线上线下的丰富情境.