干燥工艺对重庆沱茶及其毛茶风味品质的影响

来源 :食品科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:labidax
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以重庆地产茶鲜叶为原料加工重庆沱茶,比较了60℃烘干(1号)、80℃烘干(2号)、晒3 h+60℃烘干(3号)、晒3 h+80℃烘干(4号)4种干燥工艺对重庆沱茶及其毛茶风味品质的影响。结果表明,1、2号毛茶、沱茶综合感官品质好于3、4号毛茶、沱茶。3号毛茶茶多酚含量较低为31.3%,游离氨基酸、水浸出物、香气物质含量较高分别为2.2%、43.9%、182.57 μg/L,烯、醇类较多分别为16、7种。1号毛茶香气种类数量和含量均最多分别为54种、190.27 μg/L,2、4号毛茶香气含量较少。经压制后,各沱茶游离氨基酸、醇、醛、烯、酸、其他类含量降低,咖啡碱含量升高,3号沱茶茶多酚、游离氨基酸、水浸出物含量无显著变化,香气种类数量以及含量均最多分别为50种、252.11 μg/L,酮类、酯类含量增幅较大分别为64.6%、113%,1号沱茶酮类增加2种,2、4号沱茶香气种类、含量减少。正交偏最小二乘法判别分析(Orthogonal partial least square discriminant analysis,OPLS-DA)共识别出11种差异性香气物质,其中烯类5种,1、3号毛茶差异性香气物质种类较多,其对应的沱茶正二十一烷含量较高。β-紫罗酮在各茶样中的OAV值均>10 ,芳樟醇在1号、3号毛茶及沱茶中的OAV值均>1。综上所述,1号、3号毛茶及沱茶综合品质较好,其对应的干燥工艺更适合于重庆沱茶加工。
其他文献
本文结合《房地产估价规范》及笔者实际工作中遇到的房地产权益损害赔偿估价案例,对案例中遇到的房地产价值减损的原因、损害类型、价值类型、价值减损指标等特殊问题及关键技术要点进行了综合分析探讨,并对本案估价对象所适应的估价方法和技术路线进行研究分析。
期刊
在众多红色资源中,红色档案以其原始性、真实性的本质属性而凸现独特的价值。用红色档案讲述红色故事,传播红色文化,档案的优势得以彰显。
作物产量估测关系到人民生活质量和国家粮食安全问题,在田块尺度下及时准确估算产量,对于农事操作管理、收获、销售及种植计划制定均具有重要意义。选择地势起伏及空间差异较大的农田为研究区,利用低空无人机遥感平台搭载多光谱相机、热红外相机和RGB相机,同步获取小麦关键生育时期的无人机遥感影像,并提取光谱反射率、热红外温度和数字高程信息。首先统计不同地形特征下遥感参数和生长指标的空间变异情况,分析植被指数和温
针对无人艇的任务可靠性评估问题,对有人艇与无人艇的差异进行分析,进一步明确无人艇的任务剖面和可靠性评估的关注要点,并给出任务可靠性评估的方法,为无人艇复杂任务场景及环境下高效、低成本的可靠性评估提供了理论基础和技术支撑。
干燥是部分食品原料和食品生产的重要工艺环节。干燥过程涉及热能来源和热能有效利用,是食品企业控制生产成本、减少污染排放面临的主要挑战。在全球倡导碳达峰、碳中和,延缓气候变化速度的环保压力下,食品节能干燥技术开发不仅有重要的经济意义,而且还有着广泛的生态意义。干燥能耗和干燥成品率是除原料成本外的主要成本构成要素。食品干燥技术涉及材料学、热力学和工艺控制技术等。良好的食品干燥规范要求干燥工艺在满足产量、
席卷全球的新冠肺炎疫情给全球展览产业造成系统性冲击,国际会展线下业务一度全面暂停。1957年开始创办的我国最大的综合性展会广交会,历史上首次全程在网络上举办,并连续三届在线上举办,第130届广交会将首次线上线下融合举办……这些创举成为会展新模式的重要实践。
期刊
自新冠肺炎疫情暴发以来,美国种族主义思潮泛滥,表现为美国警察执法中非裔美国人的非正常死亡事件依旧高发,美国国内掀起一股反亚裔浪潮,以及制度性种族主义使少数族裔的身体健康和生命安全遭受重创。从国家认同角度看,美国种族主义思想代表的是白人中心主义国家认同观。美国种族主义思想对国家认同的认知是一元性的,该思想树立了一种标准,即是否属于或能否同化进盎格鲁—撒克逊文化体系是判定“谁是美国人”的根本标准,这就
老话说“是药三分毒”。那么中药有没有毒性呢,又该如何认识、减轻中药毒性呢?中药并非无毒。古代医学将中药按照毒性强弱依次分为:大毒、常毒、小毒、无毒。在《神农本草经》中则主要将中药的毒性分为“有毒”和“无毒”两大类。现在的《中华人民共和国药典》则采用大毒、有毒、小毒三级毒性分类法对中药毒性进行分类。该分类法也是目前常用的分类方法。目前中药有中毒报告的有100余种,
期刊
复习课是小学英语单元整体教学中的重要环节,起到阶段复习和巩固的作用。设计真实的任务可以提升复习效果。教师可以借助信息差设计互动任务,根据学生资源设计调查任务,联系生活实际设计补白任务,通过搭建写作支架设计写作任务,从而搭建语言实践的平台,实现单元知识的检测、运用和提升。