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在大学英语教学有限的学时限定下,如何提高精读课堂教与学的效果一直是高校教师及教育工作者关注的焦点。将情境式设问与课文内容导入相结合的精读课堂教学模式能有效地提高教学效果。
情境式设问与课文导入相结合的大学英语精读课教学设计
【摘 要】
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在大学英语教学有限的学时限定下,如何提高精读课堂教与学的效果一直是高校教师及教育工作者关注的焦点。将情境式设问与课文内容导入相结合的精读课堂教学模式能有效地提高
【机 构】
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西安建筑科技大学,桂林工学院,山西省忻州市开发区学校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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