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近年来,高校心理育人工作逐渐成为大学生思想政治教育的重要组成部分。特别是在新时期,高等学校学生心理问题呈高发态势的当下,辅导员老师更应当关注同学们的心理健康,尽可能避免潜在的心理危机事件。在高校心理健康教育体系的建设过程中,要充分考虑当代大学生的实际情况,分析总结同学们的常见问题,进而建立科学且有针对性的心理帮扶体系。构建学校,学院,专业,年级,班级等多个层面的多级心理育人联动机制,不仅可以让辅导员老师更好地掌握年级学生心理健康总体情况,还可以帮助困难学生解决自身心理问题,及时进行心理调适,从而以更加积极