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虚拟仿真技术是大数据信息化时代背景下的新兴产物,具有高效、智能、风险低等特点,在水质工程学实验的课程改革中得到n广泛关注。传统的实验教学模式中,综合性实验的开展受到诸多限制,学生无法直观地理解和实践,结合“新工科”背景下应用型人才的培n养模式,引入水质工程虚拟仿真实验室建设,创新实验实践教学体系,提升学生的综合能力和社会适应性,将教学目标由培养“知识型”人n才向培养“创新型”人才转变。