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摘要：中小学生在学校里都有属于自己的班级，在学校一整天的时间都是在班里度过的，班级文化如果良好，那么班里的风气就会非常积极，学生的学习状态也会变好，所以要建设一个优秀的班集体，引导正确的舆论，培养学生德育的发展，在班级里营造一种良好的学习氛围，帮助学生更好地提高学习成绩。
关键词：班级文化;中小学德育;价值
一、以班级文化进行价值观教育的必要性
（一）可以促进学生正確价值观的养成
中国特色社会主义核心价值观，是经过历史沉淀的，将好的文化融合在一起，形成了价值观，价值观对人有着积极的引导作用，通过价值观的教育，进一步提高思想教育的效果，帮助学生养成好的习惯，有利于增强学生的民族自豪感。但是现在的中小学生，因为年龄比较小，而且各方面发育都不太成熟，又天性好动，并不喜欢上这些思政课程，所以利用思政课程来开展价值观的教育工作是不太理想的，但是在班级文化中进行价值观的教育是很有必要的，在一些小的细节中就可以培养学生正确价值观的养成。
（二）是课程改革的需要
学校由各个班级组成，班级的发展跟学校的发展有着很大的关系，班级文化的建设符合现在素质教育的背景，良好的班级文化能够帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯，还能够提高学生思想品德的修养，在学校里无论是受到表扬还是惩罚都会先问是哪个班级的，所以班级文化对学生来讲是非常重要的。构建班级文化，符合新课标的要求，也是学生个体发展的需要，良好的班级文化可以营造出良好的学习环境，在一定程度上还可以提高学生们的学习成绩。
二、打造班级精神文化
（一）设计班级标志
几乎每个班级都有着自己的班徽、班旗、班风等标志，而这些标志应该让同学们共同来设计，班级的标志能够展现出学生的精神风貌，积极的班级标志在潜移默化中也可以提高学生的积极性。设计班级标志的时候，和教师共同参与，亲手设计，等到班级标志完成之后学生会产生一种自豪的感受也增加学生对教师的信任感。
（二）建设良好的班级风貌
班级里最重要的是风气，一个班级的风气如果比较好的话，那么学生的学习氛围也比较好，好的班风可以在无形之中提高学生的文化素养，帮助同学们更好地学习，还可以培养学生良好的学习习惯，这种良好的班风，需要班主任做出良好的引导，好的班风可以促进中小学生良好的身心发展。传统的班级管理方式就是教师专制领导班级，这种专制的领导方式会让同学们产生反感，因为谁都不喜欢被人压制，这种方式也在一定程度上压制了学生的学习积极性，所以在班级的管理中不能如此强制，需要教师跟学生共同管理班级，要让班级的管理更加民主化，这样才能体现学生和教师共同主导课堂。
三、创设班级物质文化
（一）教室的布置
中小学生的大部分学习都是在班级里完成的，所以班级的氛围和环境非常重要，教室如果布置得非常温馨可以让同学们感受到一种家的氛围，教室的卫生是重中之重，干净的教室会让同学们的心情变得愉悦，教室的环境需要同学们共同去维护，同学们见到地上有垃圾都会捡起来，发现哪里脏了，会去打扫一下，桌子椅子歪了也会去扶正，黑板会在下一节堂课之前擦干净，还会将讲台上教师用的桌子打扫干净，这些行为需要教师正确引导，这也是良好班风的一种体现。这些小的细节往往能够展现出学生的修养和素质，良好的习惯也在教育着学生。教师可以提出班级布置的任务，让同学们确定班级布置的主题，将班级布置出一种风格，比如学生可以准备一些手抄报，每个小组完成一份，然后将这些手抄报都贴在墙上，同学们还可以将后面的黑板做成一个关于班级建设的板报，让同学们自己进行布置，充分地调动同学们的积极性，让同学们在自己动手的过程中感受到良好的班级氛围和班级文化。
（二）座位排列
学生从小学到中学，经历的排座位的事情有很多，一般的教师都是按照身高或者成绩来调位置，还有的教师根本都不去调，这样就不具备公平性，有的同学就会因为身高原因或者成绩原因一直坐在后排或者靠边上的位置，这样就会导致学生在上课的时候不能够很好地进行学习，一些近视的同学在后排也看不清黑板，靠边位置同学上课看黑板有时还会反光，长时间位置不变动，学生就逐渐地对学习失去了兴趣。所以教师可以根据教学内容和实际情况来进行调座位，比如让学习较差的同学和学习较好的坐在一起，帮助学习较差的同学提高成绩，或者教师可以让一个小组之间面对面坐，有助于学生之间进行交流，更加有利于学生的成长。
四、班级制度文化
每一个班集体都需要一套相应的管理制度，没有规矩是不行的，如果没有立规矩的话，学生们就无法养成良好的学习习惯，良好的班级风貌才能够从各个方面培养学生各项能力的提高。一个班级的组成是由学生和教师一起的，班主任也是班集体中的一员。一个优秀的班集体需要培养出有责任心愿意为学生服务的班干部，班干部的作用就是辅助教师管理班级，带领同学们更好地建设班级。
五、结语
因为学生大部分的时间都是在班级里度过，所以班级文化和班级氛围对于培养学生的德育教养是非常重要的，一些小细节就可以展现出学生的素质和修养，教师要将教育思想融合到班级文化中，让班集体更加积极向上，让学生更加团结，教师可以引导学生做好各项工作，争取让每一位同学都能够参与到班级的活动中。班级要制定严格管理制度，好的班级文化可以帮助学生培养正确的价值观，促进同学们的全面发展。
（责编 张 欣）
参考文献：
[1]岳丹丹.班级文化在中小学德育中的价值研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版，2018（10）.
关键词：班级文化;中小学德育;价值
一、以班级文化进行价值观教育的必要性
（一）可以促进学生正確价值观的养成
中国特色社会主义核心价值观，是经过历史沉淀的，将好的文化融合在一起，形成了价值观，价值观对人有着积极的引导作用，通过价值观的教育，进一步提高思想教育的效果，帮助学生养成好的习惯，有利于增强学生的民族自豪感。但是现在的中小学生，因为年龄比较小，而且各方面发育都不太成熟，又天性好动，并不喜欢上这些思政课程，所以利用思政课程来开展价值观的教育工作是不太理想的，但是在班级文化中进行价值观的教育是很有必要的，在一些小的细节中就可以培养学生正确价值观的养成。
（二）是课程改革的需要
学校由各个班级组成，班级的发展跟学校的发展有着很大的关系，班级文化的建设符合现在素质教育的背景，良好的班级文化能够帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯，还能够提高学生思想品德的修养，在学校里无论是受到表扬还是惩罚都会先问是哪个班级的，所以班级文化对学生来讲是非常重要的。构建班级文化，符合新课标的要求，也是学生个体发展的需要，良好的班级文化可以营造出良好的学习环境，在一定程度上还可以提高学生们的学习成绩。
二、打造班级精神文化
（一）设计班级标志
几乎每个班级都有着自己的班徽、班旗、班风等标志，而这些标志应该让同学们共同来设计，班级的标志能够展现出学生的精神风貌，积极的班级标志在潜移默化中也可以提高学生的积极性。设计班级标志的时候，和教师共同参与，亲手设计，等到班级标志完成之后学生会产生一种自豪的感受也增加学生对教师的信任感。
（二）建设良好的班级风貌
班级里最重要的是风气，一个班级的风气如果比较好的话，那么学生的学习氛围也比较好，好的班风可以在无形之中提高学生的文化素养，帮助同学们更好地学习，还可以培养学生良好的学习习惯，这种良好的班风，需要班主任做出良好的引导，好的班风可以促进中小学生良好的身心发展。传统的班级管理方式就是教师专制领导班级，这种专制的领导方式会让同学们产生反感，因为谁都不喜欢被人压制，这种方式也在一定程度上压制了学生的学习积极性，所以在班级的管理中不能如此强制，需要教师跟学生共同管理班级，要让班级的管理更加民主化，这样才能体现学生和教师共同主导课堂。
三、创设班级物质文化
（一）教室的布置
中小学生的大部分学习都是在班级里完成的，所以班级的氛围和环境非常重要，教室如果布置得非常温馨可以让同学们感受到一种家的氛围，教室的卫生是重中之重，干净的教室会让同学们的心情变得愉悦，教室的环境需要同学们共同去维护，同学们见到地上有垃圾都会捡起来，发现哪里脏了，会去打扫一下，桌子椅子歪了也会去扶正，黑板会在下一节堂课之前擦干净，还会将讲台上教师用的桌子打扫干净，这些行为需要教师正确引导，这也是良好班风的一种体现。这些小的细节往往能够展现出学生的修养和素质，良好的习惯也在教育着学生。教师可以提出班级布置的任务，让同学们确定班级布置的主题，将班级布置出一种风格，比如学生可以准备一些手抄报，每个小组完成一份，然后将这些手抄报都贴在墙上，同学们还可以将后面的黑板做成一个关于班级建设的板报，让同学们自己进行布置，充分地调动同学们的积极性，让同学们在自己动手的过程中感受到良好的班级氛围和班级文化。
（二）座位排列
学生从小学到中学，经历的排座位的事情有很多，一般的教师都是按照身高或者成绩来调位置，还有的教师根本都不去调，这样就不具备公平性，有的同学就会因为身高原因或者成绩原因一直坐在后排或者靠边上的位置，这样就会导致学生在上课的时候不能够很好地进行学习，一些近视的同学在后排也看不清黑板，靠边位置同学上课看黑板有时还会反光，长时间位置不变动，学生就逐渐地对学习失去了兴趣。所以教师可以根据教学内容和实际情况来进行调座位，比如让学习较差的同学和学习较好的坐在一起，帮助学习较差的同学提高成绩，或者教师可以让一个小组之间面对面坐，有助于学生之间进行交流，更加有利于学生的成长。
四、班级制度文化
每一个班集体都需要一套相应的管理制度，没有规矩是不行的，如果没有立规矩的话，学生们就无法养成良好的学习习惯，良好的班级风貌才能够从各个方面培养学生各项能力的提高。一个班级的组成是由学生和教师一起的，班主任也是班集体中的一员。一个优秀的班集体需要培养出有责任心愿意为学生服务的班干部，班干部的作用就是辅助教师管理班级，带领同学们更好地建设班级。
五、结语
因为学生大部分的时间都是在班级里度过，所以班级文化和班级氛围对于培养学生的德育教养是非常重要的，一些小细节就可以展现出学生的素质和修养，教师要将教育思想融合到班级文化中，让班集体更加积极向上，让学生更加团结，教师可以引导学生做好各项工作，争取让每一位同学都能够参与到班级的活动中。班级要制定严格管理制度，好的班级文化可以帮助学生培养正确的价值观，促进同学们的全面发展。
（责编 张 欣）
参考文献：
[1]岳丹丹.班级文化在中小学德育中的价值研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版，2018（10）.