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目的研究抑郁症学习记忆障碍与齿状回神经干细胞增殖和血管内皮生长因子（VEGF）表达的关系。方法20只雌性Wistar大鼠随机分为对照组和抑郁症模型组（模型组）。复制慢性不可预见性应激模型。旷场实验评价大鼠行为学变化，Morris水迷宫定位航行实验评估大鼠学习记忆能力，电镜观察大鼠海马结构及其微小血管形态学变化，免疫组化技术检测Nestin及VEGF表达。结果与对照组比较，模型组大鼠的行为学水平和垂直活动得分显著降低；定位航行实验逃避潜伏时和游泳距离显著延长；海马微小血管口径变大，管壁变厚，内皮细胞结构不规