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在对前人教学设计定义分析与理解的基础上,将教学设计重新界定为:在教育教学理论以及相关理论的指导下,教育者运用一定的方法对教育教学进行规划、安排,建立活动方案,并根据实施结果对方案进行评价、修改的过程。并依据理论基础的不同将教学设计理论分为经验化教学设计、系统化教学设计、非线性化教学设计三种。
学科视野下教学设计定义及其理论分类
【摘 要】
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在对前人教学设计定义分析与理解的基础上,将教学设计重新界定为:在教育教学理论以及相关理论的指导下,教育者运用一定的方法对教育教学进行规划、安排,建立活动方案,并根据
【机 构】
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甘肃民族师范学院教育科学系;
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2014年Z1期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划课题“教育技术学学科体系基本理论问题研究”(课题编号:GS[2013]GHB0936)
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