【摘 要】
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分析社会转型期频发＂群体情绪集体失控＂的原因,认为凸显推进国民素质教育与促进人的科学全面发展的潜在障碍主要有：国民科学素质总体低下且严重不平衡;公众不理性、浮躁的不良社
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分析社会转型期频发＂群体情绪集体失控＂的原因,认为凸显推进国民素质教育与促进人的科学全面发展的潜在障碍主要有：国民科学素质总体低下且严重不平衡;公众不理性、浮躁的不良社会心态;民众思想道德水平不高、法制意识淡薄以及社会责任感缺失等。提出了加强科普性基础教育工作,努力培养民众理性、平和的社会心态,塑造健全完整的人格,促进人的科学发展等对策。
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