【摘 要】
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词汇教学质量的高低,取决于教师积极的教学态度、活跃的教学思维和合理、有效的教学手段,更取决于学生积极、主动的思考与练习.“教学有法,教无定法,贵在得法”,不同的教法只
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词汇教学质量的高低,取决于教师积极的教学态度、活跃的教学思维和合理、有效的教学手段,更取决于学生积极、主动的思考与练习.“教学有法,教无定法,贵在得法”,不同的教法只有用在特定的场合才能发挥其功效.只有因材施教,才能使学生各有所得.本文从课题研究的相关背景入手,首先阐述了高中英语词汇教学的内容、原则,接着详细的分析了英语词汇教学的误区以及当前英语词汇教学存在的问题,最后重点的提出了针对当前英语词汇教学存在的问题的教学策略.
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