论文部分内容阅读
灵魂人物是主编 这套丛书并没有什么刻意的人为的“策划”。如果一定要说策划,我认为“策划”(这里可以理解为“选择”)一个好的丛书主编至关重要。 我也见过若干主编,在不少情况下,他们只是挂个名而已,并没有做什么实际的工作。我们这套丛书的主编何满子先生,虽然年事已高,但他为这套书的
“无策划”的境界——福建人民版“瞻顾文丛”的策划
【摘 要】
：
灵魂人物是主编 这套丛书并没有什么刻意的人为的“策划”。如果一定要说策划,我认为“策划”(这里可以理解为“选择”)一个好的丛书主编至关重要。 我也见过若干主编,在不少
【出 处】
：
出版参考
【发表日期】
：
2002年11期
其他文献
目的：探讨血小板表面纤维蛋白原受体（FIBR）、P-选择素（CD62P）表达水平与脑梗死的关系，为脑梗死的预防与治疗提供依据。方法：脑梗死患者62例（A组），脑梗死高危患者56例（B组），健康体检者40例（C
【摘要】知识时代到来、基础教育改革、高考改革都对高中历史教学培养学生人文素养提出要求。我们高中历史老师在教学中要大胆重组活化教材、发挥教师个人魅力、努力在教学过程中通过调动学生参与各种学习活动、生成教学资源，在历史课外实践活动中去培养学生的人文素养。 【关键词】 教育改革 高中历史教学 人文素养 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有初步的创新精神、
我国中小学体育教育事业正在与国际接轨，许多新的教学理念、教学形式、评价标准和传统的教学思想理念，在认识和理解上，会发生很大变化，产生很大的疑惑和出现理解的误区，需要我们去重新适应和理解。如何让新的教学理念、教学形式、评价机制真正全面的深入落实和实施，扭转传统教育思想不良部分的束缚，用新课程的思想观念，冲洗传统教学观念不良部分的污泥浊水，挣脱束缚我们几十年的影响学生能力发展、限制教师展示才华和发挥空
【摘要】新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”高效课程改革就是要学习方式的改变，培养学生由被动学习转变为主动学习.在课堂教学中，教师应该转换职能，主要负责引导作用，要求学生主动参与课堂学习，经历和体验知识的发生和发展过程.强调学习的主体性，使学生的潜能得到充分的发挥.让学生分组合作学习，由学生自己探究问题，并得出问题的答案，充分发挥学生的
本文分析了小传动比谐波齿轮传动的实现方法，对工程塑料柔轮小传动比谐波齿轮传动进行了承载能力和传动效率的试验研究。
我参加了学校语文《体验式作文教学》课题研究。认为体验式作文教学正是让学生的作文植根于现实生活，表达每一个学生个体对生活独特的体验，这种体验应当是心灵在相对自由的状态下个性化的自主表达。教师尊重学生的个性差异，不用一个模式去塑造和评价学生，用肯定、鼓励来帮助学生个性化的有创意的写作。体验性作文教学外延的最大化是生活，它的实施可以借助一定的教学情境。 一、教学过程中要充分利用生活资源，积极创设教学情
【摘要】数学思想在初中的教学过程不断的得以应用，这对于学生的思维螺旋式的上升具有很大的促进作用，对于学生的自主思考问题的能力是一种培养，可以锻炼学生对问题进行分析与解决。在下文中我们选择了四种数学思想，通过在初中数学教学中的运用方式进行分析，证明数学思想对初中数学教学的促进作用。 【关键词】数学思想 初中数学 教学 应用 一、转化与化归是研究一切数学问题的基本思想 数学中的最基本思想方法就是
目的：探讨关节镜治疗胫骨平台骨折后早期康复的介入对膝关节功能恢复的影响。方法：胫骨平台骨折患者58例，分为观察组30例和对照组28例，对照组术后常规治疗，观察组术后在对照组基础
【摘要】课堂教学效果是教学活动的生命。在初中英语教学中，教师应积极重视其课堂教学效果的提升。要善于激发学生的英语学习兴趣，优化自身的教学理念和教学方法，从而积极提高其课堂教学效果。 【关键词】初中英语 课堂教学 效果 课堂教学是教学活动开展的主阵地，因此，课堂教学效果是教学活动追求的重要目标。然而，就当前的初中英语课堂教学的现状来看，其课堂教学效果并非令人十分满意。很多教师在课堂教学过程中，过