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[摘
要] 高职院校在我国教育体系中占比很大，加强学生的管理具有十分重要的意义。随着全民健身理念的普及，对于高职院校的教育来说，促进学生课外体育活动越来越重要。将自我管理理念引入高职院校学生的课外体育活动中可以促进学生全方面发展。从高职院校学生课外体育活动自我管理的积极意义入手，分析促进高职院校学生课外体育活动自我管理的措施，希望能够给广大高职院校教育者带来帮助，更好地促进高职院校管理工作的发展。
[关
键
词] 高职院校；课外体育活动；学生；自我管理
[中图分类号] G717
[文献标志码] A
[文章编号] 2096-0603（2018）31-0251-01
体育活动是学生素质教育必不可少的内容之一。提升高职院校学生的身体体素质也是高职院校教育的目的之一。但是仅仅依靠体育课是难以满足学生的发展需要的，因此课外体育活动变得越来越重要。在学生课外体育活动中实现学生的自我管理意义重大，值得我们进行探讨。
一、高职院校学生课外体育活动自我管理的意义
高职院校的课外体育活动形式多样，充分把握学生的课外体育活动实现学生自我管理具有十分重要的意义。
（一）高职院校学生课外体育活动自我管理的实现有助于提升学生的社会竞争力
高职学生通过课外体育活动自我管理一方面可以强身健体，提升身体素质。另一方面可以培养自己的管理能力。学生可以充分认识自己，按照自己的兴趣和需求进行选择和管理，实现资源利用的最大化。在这个过程中所锻炼形成的能力都为学生邁入社会进行工作打下了坚实的基础，有利于提升学生的社会竞争力。
（二）高职院校学生课外体育活动自我管理的实现有助于实现以学生为主体的发展观
在高职院校中强调学生课外体育活动自我管理，是以学生为核心的发展观念。在高职学生自我管理课外体育活动中，学校充分尊重学生的选择，积极采取有效措施，合理引导学生进行自我管理。学生在参与的过程中，发挥主观能动性，充分体现了高职院校以学生为主体的发展观。
（三）高职院校学生课外体育活动自我管理的实现有助于加快高职院校体育的改革
随着素质教育等一系列教育改革的不断深入，高职院校中实行学生课外体育活动自我管理是加快高职院校体育改革的有效措施。学生课外体育活动是对体育课的有效补充，学生可以自主选择适合自己的体育活动，有利于促进学生学习兴趣的发展，加强学生对体育活动的热爱，这都符合体育改革的发展趋势。
（四）高职院校学生课外体育活动自我管理的实现有助于优化高职院校学生管理工作
高职院校的学生管理工作是学校与学生互相配合进行的。学校充分尊重学生，让学生进行自我管理，最大化地减少了高职学校的制度管理等强制性管理措施带来的消极影响。教师的合理引导促进学生自我管理的良性发展，这是进一步优化高职院校学生管理工作的有效体现。
二、促进高职院校学生课外体育活动自我管理的措施
随着高职院校生源的增多，加强高职院校课外体育活动的管理越来越重要。高职院校有必要采取有效措施，培养学生的自我管理能力，主要可以从多角度制订相应的完善措施。
（一）促进学生形成课外体育活动的自我管理思维
作为高职院校，教师要注重学生实际能力的提升和管理思维的建立，帮助学生明确自我管理对学生个体发展的重要性。通过教育和实践让学生了解当今社会对人才的要求以及自我管理能力的作用。通过学生课外体育活动让学生认清自己、找准定位，通过反省与总结找出自己的不足并加以改正，逐步形成自我管理思维。
（二）营造学生自我管理课外体育活动的良好氛围
良好的氛围可以帮助学生有效地开展课外体育活动的自我管理。高职院校可以加大宣传力度，充分利用网络、APP等形式进行宣传，为学生营造热爱体育、了解体育运动的氛围。同时高职院校可以结合自身的实际条件为学生提供广泛参与课外体育活动的机会。鼓励成立各种体育活动社团，吸引学生参与到各种课外体育活动中。在学生了解各种课外体育活动并积极参与到活动中后，学校可以逐步尝试让学生自己管理，鼓励学生提升参与体育活动的自我管理能力。
（三）开展学生课外体育活动自我管理的指导
各种课外体育活动是自发的，高职院校要给予适合的有效指导，避免出现学生自控力差或自我管理经验不足等现象。教师要定时给予学生有效的专业指导，帮助学生提升自我管理能力。例如，教师可以组织一些体育活动交流研讨会，让学生进行自我管理经验的交流，促进学生在交流中总结经验、提升本领。教师在给予学生专业建议的同时对学生的正确做法给予肯定，促进学生课外体育活动的良性发展。
综上所述，在高职院校中，实现学生课外体育活动的自我管理有利于优化学校的学生管理工作，有利于进一步培养高职院校学生的整体素质，作为高职院校的教育工作者，应该采取有效措施积极促进高职学生课外体育活动自我管理能力的提升。
参考文献：
[1]彭杰.刍议积极心理学在高职院校学生自我管理的应用[J].知识经济，2018（4）：121.
[2]杨正云，寇鸿超.论高职院校学生课外体育活动自我管理的实现[J].魅力中国，2016（39）.◎编辑 冯永霞
要] 高职院校在我国教育体系中占比很大，加强学生的管理具有十分重要的意义。随着全民健身理念的普及，对于高职院校的教育来说，促进学生课外体育活动越来越重要。将自我管理理念引入高职院校学生的课外体育活动中可以促进学生全方面发展。从高职院校学生课外体育活动自我管理的积极意义入手，分析促进高职院校学生课外体育活动自我管理的措施，希望能够给广大高职院校教育者带来帮助，更好地促进高职院校管理工作的发展。
[关
键
词] 高职院校；课外体育活动；学生；自我管理
[中图分类号] G717
[文献标志码] A
[文章编号] 2096-0603（2018）31-0251-01
体育活动是学生素质教育必不可少的内容之一。提升高职院校学生的身体体素质也是高职院校教育的目的之一。但是仅仅依靠体育课是难以满足学生的发展需要的，因此课外体育活动变得越来越重要。在学生课外体育活动中实现学生的自我管理意义重大，值得我们进行探讨。
一、高职院校学生课外体育活动自我管理的意义
高职院校的课外体育活动形式多样，充分把握学生的课外体育活动实现学生自我管理具有十分重要的意义。
（一）高职院校学生课外体育活动自我管理的实现有助于提升学生的社会竞争力
高职学生通过课外体育活动自我管理一方面可以强身健体，提升身体素质。另一方面可以培养自己的管理能力。学生可以充分认识自己，按照自己的兴趣和需求进行选择和管理，实现资源利用的最大化。在这个过程中所锻炼形成的能力都为学生邁入社会进行工作打下了坚实的基础，有利于提升学生的社会竞争力。
（二）高职院校学生课外体育活动自我管理的实现有助于实现以学生为主体的发展观
在高职院校中强调学生课外体育活动自我管理，是以学生为核心的发展观念。在高职学生自我管理课外体育活动中，学校充分尊重学生的选择，积极采取有效措施，合理引导学生进行自我管理。学生在参与的过程中，发挥主观能动性，充分体现了高职院校以学生为主体的发展观。
（三）高职院校学生课外体育活动自我管理的实现有助于加快高职院校体育的改革
随着素质教育等一系列教育改革的不断深入，高职院校中实行学生课外体育活动自我管理是加快高职院校体育改革的有效措施。学生课外体育活动是对体育课的有效补充，学生可以自主选择适合自己的体育活动，有利于促进学生学习兴趣的发展，加强学生对体育活动的热爱，这都符合体育改革的发展趋势。
（四）高职院校学生课外体育活动自我管理的实现有助于优化高职院校学生管理工作
高职院校的学生管理工作是学校与学生互相配合进行的。学校充分尊重学生，让学生进行自我管理，最大化地减少了高职学校的制度管理等强制性管理措施带来的消极影响。教师的合理引导促进学生自我管理的良性发展，这是进一步优化高职院校学生管理工作的有效体现。
二、促进高职院校学生课外体育活动自我管理的措施
随着高职院校生源的增多，加强高职院校课外体育活动的管理越来越重要。高职院校有必要采取有效措施，培养学生的自我管理能力，主要可以从多角度制订相应的完善措施。
（一）促进学生形成课外体育活动的自我管理思维
作为高职院校，教师要注重学生实际能力的提升和管理思维的建立，帮助学生明确自我管理对学生个体发展的重要性。通过教育和实践让学生了解当今社会对人才的要求以及自我管理能力的作用。通过学生课外体育活动让学生认清自己、找准定位，通过反省与总结找出自己的不足并加以改正，逐步形成自我管理思维。
（二）营造学生自我管理课外体育活动的良好氛围
良好的氛围可以帮助学生有效地开展课外体育活动的自我管理。高职院校可以加大宣传力度，充分利用网络、APP等形式进行宣传，为学生营造热爱体育、了解体育运动的氛围。同时高职院校可以结合自身的实际条件为学生提供广泛参与课外体育活动的机会。鼓励成立各种体育活动社团，吸引学生参与到各种课外体育活动中。在学生了解各种课外体育活动并积极参与到活动中后，学校可以逐步尝试让学生自己管理，鼓励学生提升参与体育活动的自我管理能力。
（三）开展学生课外体育活动自我管理的指导
各种课外体育活动是自发的，高职院校要给予适合的有效指导，避免出现学生自控力差或自我管理经验不足等现象。教师要定时给予学生有效的专业指导，帮助学生提升自我管理能力。例如，教师可以组织一些体育活动交流研讨会，让学生进行自我管理经验的交流，促进学生在交流中总结经验、提升本领。教师在给予学生专业建议的同时对学生的正确做法给予肯定，促进学生课外体育活动的良性发展。
综上所述，在高职院校中，实现学生课外体育活动的自我管理有利于优化学校的学生管理工作，有利于进一步培养高职院校学生的整体素质，作为高职院校的教育工作者，应该采取有效措施积极促进高职学生课外体育活动自我管理能力的提升。
参考文献：
[1]彭杰.刍议积极心理学在高职院校学生自我管理的应用[J].知识经济，2018（4）：121.
[2]杨正云，寇鸿超.论高职院校学生课外体育活动自我管理的实现[J].魅力中国，2016（39）.◎编辑 冯永霞