【摘 要】信息技术的发展，使微课教学技术逐渐走进了中职教育课堂之中。合理利用微课教学技术进行中职计算机教学，能够有效提高教学质量和教学效率，对促进中职计算机教学的未来发展具有重要作用和意义。在此背景下，本文对微课在中职计算机教学中的应用进行了相应分析，以期能为相关人员提供借鉴和参考。
【关键词】微课;中职计算机教学;应用;分析
1微课的概念
微课是一种新型的教育模式，是以互联网发展为基础的教学手段。微课的主要表达方式就是通过计算机课堂教学片段以通过互联网信息技术进行信息传递，计算机的学生可以用看视频的方式学习到这些课堂教学片段信息，这些课堂片段包含的信息主要有计算机教学方案、计算机教学评价、计算机教学反馈、计算机课堂课件、相关的信息技术试卷练习等，学生通过这种在线视频呈现的方式进行计算机的学习，可以有效地提高学生的学习效率。
2微课在中职计算机教学中的应用
2.1课前预习中的应用
在进行中职计算机课堂教学之前，要求学生对即将学习的知识进行课前预习，这对之后的正式教学成效有很大的积极性作用，不论是计算机课程还是其他课程，进行提前预习是整个学习过程中的重要部分，特别是计算机这门学科，对学生实践操作方面的能力有很高的要求，因此教师要求学生对课堂学习内容提前预习，这样做的主要目的以便于正式教学时学生能够快速进行学习状态。基于以上要想切实发挥课前预习的学习成效，这就需要中职计算机教师采取科学有效的方式对学生进行引导，通过利用微课就能很好地起到引导性学习作用。从根本上来讲，大多数中职学生本身自主学习意识比较差，因此中职计算机教室利用微课的方式激发学生对计算机相关知识的学习积极性，中职计算机教师可结合班级中学生个人实际，针对性制定相应的计算机教学方案，微课本身具有教学内容少、视频播放时间短等优势特征，将微课融入学生计算机课前预习中，不会花费学生太多休息時间，同时还能够分析重点知识内容所在，不仅仅有助于学生学习成效，同时对教师教学效果也有很好的影响。
2.2提升课堂趣味性
在正式开始中职计算机教学之前，需要教师明确教学目标和教学任务，分析学生的学习兴趣。然后针对学生的学习兴趣与课堂教学内容进行微视频的制作，从而让学生带着兴趣学习微视频，既能高效准确掌握所学知识点，又能实现教学目标、完成教学任务。另外，在进行微课教学的过程中，教师还需要充分考虑学生现有的计算机水平，并以此为基础科学选择教学手段。例如，在教学“offce软件”的时候，就可以将offce的主要操作步骤以微视频的形式教会学生，确保学生在课堂练习过程中对相关知识点进行消化和吸收。而当学生上机操作的时候，由于“offce”与“word”都是学生必须要掌握的基础知识，教师就可以将这些内容结合在一起，丰富教学内容，提升教学内容的趣味性，进而有效激发学生的学习积极性，让学生更加熟练、更加正确地掌握相关知识点。
2.3微课教学反馈性更强
微课教学在中职计算机教师中的应用，可以培养学生的主观意识，在计算机的学习过程中，学生可以及时把自己的意见和评价通过互联网传递给老师，老师通过学生的反馈分析，可以总结出更加合理有效的计算机授课方式。在学生进行微课视频的学习中，如果发现视频的计算机知识与课本的计算机教学内容不符，就可以对老师进行反馈，反馈的方式可以是邮件的方式也可以是在线留言的方式。通过这种师生之间的交流方式，老师可以针对这些问题进行更好的教学模式调整，然后进行更高效的微课教学，实现老师与学生共同发展。
3微课在中职计算机教学中应用的具体措施
3.1分析微课教学的优点，对学生进行因材施教
学生因为自身条件的不同和生活方式的不同，都有着个体差异性，在中职计算机教学的过程中，老师要仔细地分析每一个学生的特点，总结学生的优点和不足，然后针对学生的差异性，进行因材施教，在计算机教学的过程中要充分的利用微课教学的优点。例如，老师可以根据学生对知识掌握程度的不同，针对课本上的难点，在制作微课视频的时候分难易程度制作，对知识掌握较好的学生可以播放难度大一点的微课视频，对知识掌握比较差的学生要播放相对简单一点的微课视频，弥补学生的差异性，满足学生的个体化需求。老师在制作微课视频的时候，可以引用各种插图对知识难点进行精细的讲解，使微课视频更容易被学生接受，提高学生的学习效率，使学生对知识难点的掌握程度达到最大化。老师可以通过图表的引用，进行办公软件的教学工作，把办公软件的应用方法和特点以表格的形式在网络上进行展示，让学生可以更全面地了解办公软件的基础知识和基本操作。
3.2有效提高教师制作微课水平
一方面是学校要肩负起提高教师教学水平的责任。除了定期邀请相关的专家学者进行专业培训外，还可以组织教师之间进行交换式的学习和同主题、同科目的微课比赛，这对提高教师的工作能力都是很有帮助的。
另一方面则是教师自身要有学习的意识。由于微课在中职计算机教学中的应用非常重要，所以教师平时也要多学习微课和与信息技术有关的知识。比如：在软件操作方面就涉及到众多的内容，类似图像的处理、视频的录制、鼠标的跟踪、PPT课件制作等，因此教师就要学会掌握相关软件的基本操作技能。除此之外，还要学会熟练地使用手机、数码摄像机拍摄等，只有这样，教师才能得心应手地制作出精美的微课。由此可见，微课在中职计算机教学中应用是否有良好的效果，和教师的教学水平高低也有着密切的联系。
结语：
综上所述，计算机教学在我国的教育领域占据着重要的地位，我国对计算机教学的重视程度也在逐年提高，积极的引用先进的教学模式，提高计算机学习的效率，是当前教育部门的重点工作。微课教学在中职计算机教学中的应用，可以有效地提高学生的学习效率，使计算机教学更加的灵活生动，为我国打造计算机人才作出了积极的贡献。
参考文献：
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[2]谢雨辛.微课在中职计算机教学中的应用[J].卫生职业教育，2018，36（19）：63.
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