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历史学科是高中教育的重要内容。历史像一面镜子,不仅呈现了不同民族、地区几千年的兴衰,还记录了漫长民族发展进程中文化形成的过程。不论是民族的兴衰史,还是不同的文化,都对当下的社会发展起着警示作用。相比较其他学科,历史学科对培养学生核心素养有着独特的优势。如何在核心素养的教育理念下开展高中历史教学,是当前高中阶段历史教师研究的主要课题。