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作为小学学习过程中的重点学科,数学教学内容是最需要注意教学方式方法的内容,同时需要关注对科学教学方法的理念效果,也是提升学生学习积极性和主动性的重要方略。而教师在实践过程中积累的经验指明,通过创设有效的问题情境能让学生对数学问题的研究更加深入和专注,对提升学习效率、加强学习效果具有充分的提升性。而这也是当前新课程教育状况下可以采用的有效实践方法之一,对小学数学教学的效果将有极大的促进性。