身心为本:对欧美近代身心发展幼教观的中国引述——基于民国时度的观察(1912~1949)

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立足于幼儿生理发育,依托于幼儿心理发育,兼顾遗传性因素,衍生至思维能力的研究,作为一种较为系统的幼教理念,欧美近代身心发展幼教观的相关理论成果被民国学者所引述,丰富了国人对于近代学前教育思想的理解,推动了近代学前教育思想在中国的传播。
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