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传统的教学方法给学生尤其是年龄幼小,注意力不持久的小学生来说是枯燥无趣的,更有甚者造成孩子的厌学情绪,英语课堂犹如一潭死水.学习“张法”(张思中教法)这种具有中国特色的英语教学方法,对6-12岁年龄段孩子的心里及行为特点进行研究和实际“张法”课堂教学中,我体会到“形象化教学”是适合教英语的好方法,是保证达到我校正在进行的“一门外语基础过关之听说能力的研究”目标的一个利器.