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美育，也称审美教育。在西方，直到席勒，“美育”的概念才被正式提出。他“敏锐地觉察到，人在自然状态中受制于自然，而在纯粹的道德状态中受到理性压抑感的威胁。他认为理想的人格应是感性和理性自由完美的融合，这就是优美的灵魂。而优美的灵魂的实现，其必经之路便是审美教育”
浅谈美术教育的美育问题
【摘 要】
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美育，也称审美教育。在西方，直到席勒，“美育”的概念才被正式提出。他“敏锐地觉察到，人在自然状态中受制于自然，而在纯粹的道德状态中受到理性压抑感的威胁。他认为理想的人格应
【机 构】
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安徽工商行政管理学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2007年8期
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