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本文就初中体育与健康教学中学生主观能动性激活策略作探析，旨在阐述让学生在愉快学习情境中主动参与锻炼，展现青春活力。通过创设和谐情境、活化教学模式和形成激励等方法来优化教学过程，能在满足学生体育运动需要的基础上，增强他们学习的主动性和积极性。探讨愉快体育教学策略，能有效激发学生运动潜能，提高身体健康素养，促进他们全面发展奠定坚实基础。