【摘 要】
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目的探讨延伸健康教育对精神病患者服药依从性的影响。方法回顾性分析2015年3月至2016年3月前来我院就诊的78例精神病患者的一般资料,并按照随机数字表的方法分成两组——A组
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目的探讨延伸健康教育对精神病患者服药依从性的影响。方法回顾性分析2015年3月至2016年3月前来我院就诊的78例精神病患者的一般资料,并按照随机数字表的方法分成两组——A组和B组,每组患者均为39例。A组患者予以常规服药,B组患者则在A组的基础上通过入院前期、中期、后期分阶段辅以延伸健康教育,对比两组患者的治疗效果。结果相对于入院前期来说,经过治疗后,上述患者的服药依从性均有不同程度的改善。B组患者的服药依从性相较于A组患者影响更大,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论延伸健康教育能够有效
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