【摘 要】
：
国家教委部署从1994年底在本科高校开展教学评价。如何认识和对待评价工作是摆在我们面前必须以实际行动回答的、既严峻又现实的问题。 首先应进一步端正评价思路,正确理解教
论文部分内容阅读
国家教委部署从1994年底在本科高校开展教学评价。如何认识和对待评价工作是摆在我们面前必须以实际行动回答的、既严峻又现实的问题。 首先应进一步端正评价思路,正确理解教学评价目的。开展教学工作评价目的不是为了简单地得到“合格”、“不合格”的结论。主要是为了从客观上建立控制教学工作的机制,帮助推动各项教学基本建设,确保并不断提高教学质量。因此,教学评价对我们既是一次检验,更是一次难得的机遇。我校药学系虽有17年建设发展的历程,毕竟办学的历史积
其他文献
毕业专题实习是药学专业必不可少的教学环节。通过毕业专题实习,不仅可以全面考察学生对基础理论和基本操作技能的掌握程度,而且能够培养学生独立地开展科研工作。毕业专题实
卫生部组织编写供药学专业用的普通高等教育医药类规划教材,相继于1994～1995年由人民卫生出版社编辑出版。全套教材共19本,在原版基础上经修订,大多数是第3版,少数为2版和1版,
国家教委主任朱开轩同志在1995年10月召开的“全国研究生教育工作座谈会”上的讲话中指出:“当前培养的研究生,应当成为我国跨世纪社会主义事业的建设者和接班人中的骨干力量
我国改革开放步伐的加快,经济持续、健康的发展,以及社会主义市场经济体制的逐步完善,为高等教育的改革与发展创造了好的机遇,同时也对高等教育的改革和发展提出了新的要求。
无论是药学专业还是检验专业,在实验过程中都离不开玻片标本。为了提高教学质量,更好地利用玻片标本为教学服务,必须认真做好标本的养护工作。由于玻片标本、特别是永久保存
按照教学大纲要求,《药用植物学》教学需设为时2周的野外调查采集实习。但大纲未明确规定野外实习的内容及方法,也没有统编的实习教材。以往实习时我们让学生认识本地区常见
物化内容涉及宏观和微观、动态和静态、表相和体相许多方面,应用到大量数学和物理概念、方法,学习它的基本理论和方法对培养学生分析问题、解决问题及提高科研能力都起着重要
21世纪,随着科学技术的飞跃,必将促进药学事业的快速发展。面对严峻的形势,如何办好高等药学教育、培养合格专业人才以适应社会的需求,是高等药学教育亟待解决的问题。对此,
微生物遗传学的实验课,是本课程学习过程中的重要环节之一。因此提高实验课教学效果是非常必要的。几年来,我们对此进行了探索。
改革开放以来,为使我国学位与研究生教育更好地适应社会主义现代化的需要,国家教委和国务院学位委员出台了一列改革措施,在职人员以同等学力申请硕士学位就是其中之一。