【摘 要】
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潘新和在《也谈语感之“语”》一文中认为，完整的语感之“语”包含两个层面：语言之语和言语之语。语言之语感是基础语感，言语之语感是表现语感。由这二者可析出三种意义形态：基础
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潘新和在《也谈语感之“语”》一文中认为，完整的语感之“语”包含两个层面：语言之语和言语之语。语言之语感是基础语感，言语之语感是表现语感。由这二者可析出三种意义形态：基础语感、体式语感和语境语感。1基础语感是对语言之语的感受、感知能力。具备了一定的基础语感，人在日常言语互动中能保持基本正确的应对状态，有可能在一般性的语言文字应用中（阅读、写作）获得初步的自由。
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2010年7月17日，由语文出版社主办的“语文版全国初中语文教学研讨会”在陕西西安召开。在语文出版社社长王旭明的主持下，特级教师余映潮、王君、韩军与来自语文版教材使用区的
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这首《牧场》是罗伯特·弗罗斯特的诗集《波士顿以北》（1914）的序诗，一个诗人的世界就从这里开始。后来他把它作为自己诗合集、全集的序诗，可见他对这首诗多么偏爱，有点儿像诗
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【摘 要】校企合作是高职化工专业建设中的重要环节，也是实现专业实践教学职业化的重要途径；通过校企合作与专业实践教学改革的深度贯穿和衔接，提高学生专业技能和实践能力，加强实践教学基地建设，切实促进校企合作的进一步发展，全面提升专业建设质量和层次。 【关键词】校企合作 高职化工 实践教学 【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 【文章编号】0450-9889（2015）11C-0122-02
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《史记·魏其武安侯列传》中，灌夫之父灌孟在参与平定吴楚等七国之乱时死于吴军之中，灌夫不肯从俗随丧归，慷慨激昂地说“愿取吴王若将军头。以报父之仇”。全日制普通高级中学《语文读本》(试验修订本·必修)第六册(人民教育出版社)把“若”解释为“或者”，一些权威资料也把“若”解释为“或”“或者”，如王力先生主编的《古代汉语》(中华书局)、徐中玉和金启隼先生主编的《中国古代文学作品选》(上海古籍出版社)、《辞