【摘 要】
：
近年来教育界人士越来越关注小学语文教学,尤其是阅读教学.认为阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,应当充分发挥阅读教学的作用,培养学生阅读能力、理解作品情感、增强
【机 构】
：
石家庄市跃进小学 河北 石家庄 050000
论文部分内容阅读
近年来教育界人士越来越关注小学语文教学,尤其是阅读教学.认为阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,应当充分发挥阅读教学的作用,培养学生阅读能力、理解作品情感、增强语感,为学生未来文学水平不断提高而奠定基础.但是,这一目标的实现,需要革新小学语文阅读教学,使教学活动开展中能够有效地培养学生的阅读能力.基于此,本文笔者重点分析了如何提高小学语文阅读水平,培养学生的阅读能力.
其他文献
群文阅读是一种现代化的教学思想,它在小学语文课堂中的应用,能够在带给学生全新语文阅读体验的过程中,改善学生的语文阅读学习思想.群文阅读在小学语文课堂中的应用,需要在
单元目标细化是指针对各单元教学内容细化出明确主题,围绕主题进一步明确教学目标,逐步推进各项教学活动,进而构建高效的语文教学课堂。本文将从不同维度探寻依托单元目标细
语文是所有学科中的主科之一,对小学阶段的学生来说,语文是非常重要的,并且学生的语文水平对其今后的学习和发展都具有重要的影响,而阅读能力又影响着学生的语文水平,因此提
思维导图是一种可视化的工具,借助于关键词、图片以及颜色吸引学生的注意力,是提高英语阅读教学质量的重要途径.因此,高中英语教师可借助思维导图的优势开展阅读教学,一方面
在开展语文教学的过程中,教师应当以课堂教学的实际情况为基础,根据学生的学习特点,创新自己的教学方法,挖掘学生的潜力,调动学生对于学习语文的积极性,提高语文课堂效率,提
语文是一门博大精深并蕴含较高文化素养的学科,在中职语文教学中融入思政课程能够提升学生的综合文化素养,有利于学生良好品格的养成,为学生此后在社会上更好的发展打下坚实
地方文化在长期的历史发展过程中形成了具有独特个性的民风、民俗、社会意识、科学文化等东西,是中华民族文化精神得以不断发展的源泉,在初中语文课堂中注入地方特色文化,可
在依托于互联网以及多媒体等相关软件所带来的新型教学方式越来越受到高校教师以及学生的喜爱.通过互联网带来的高校微课堂的教学运用对于高校开展大学英语教学的帮助是十分
主题式教学应用于高中阶段的信息技术教学中,其不仅能促使学生自主与合作的学习能力得到有效提高,而且还能使学生更全方位地了解自己,进行针对性学习,以此使学生积极参与到实
随着我国教学体制改革的不断深入,高中语文教学也发生了巨大的改变,从传统的教授学生语文知识转变为培养学生的语文核心素养.这就要求高中语文教师转变教学理念,积极创新教学