输入假说理论对空乘英语教学的启示

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美国语言教育家克拉申(Stephan D.Krashen)的输入假说认为语言学习者只能通过一种有效方式习得语言,那就是接触可理解的输入.本文通过对其假说的介绍和分析,探讨了输入假说对空乘英语教学的启示。
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