【摘 要】
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21世纪初,与传统的教学方式相比,把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高具有一系列的优势。多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已越来越多地在教学中推广应用
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21世纪初,与传统的教学方式相比,把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高具有一系列的优势。多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已越来越多地在教学中推广应用。在大学物理教学中,信息技术通过多媒体和互联网的使用方式,化不见为可见,化抽象为形象,化静态为动态,提高实验教学效果,出色完成传统教育所不易或不能完成的教学任务,同时开拓了师生的研究视野,促进了师生的创新意识,真正实现了"格物致知、信息引领、改革创新"的效果。
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